Destrezas sociales, emocionales y cognitivas. Carla, 15 años de edad. Expresa “Antes de unirme al club de adolescentes, me sentía bastante sola y tenía dificultades para expresar mis emociones, también me sentía frustrada y no sabía cómo manejar mis sentimientos. La escuela además es estresante y no sabía cómo lidiar con la presión. A menudo […]
Habilidades STEAM con Sentido. Destrezas sociales, emocionales y cognitivas. Juan, un joven curioso y creativo que antes se aislaba de la familia al no despegarse del celular y que también terminaba descuidando sus estudios, ahora, gracias al club de tecnología, tiene amigos, anécdotas que contar y utiliza la tecnología de manera responsable y productiva. El
María, una joven de 15 años, antes desmotivada, María era tímida y un poco insegura. Le costaba hacer amigos y expresar sus ideas. Un día, su mamá la inscribió en nuestro club de matemáticas. Al principio, María estaba nerviosa, pero poco a poco se fue sintiendo más cómoda, descubrió la aplicación práctica de las matemáticas
¿Cuáles son? Desde hace un tiempo se habla de las habilidades del SIGLO XXI, las habilidades STEAM (ciencia, electrónica, matemáticas y tecnología) habilidades ciudadanas, socio-emocionales y habilidades colaborativas y habilidades financieras. Hemos visto recientemente que el Foro Económico Mundial ha comenzado a insistir en ellas y las lleva a una lista de 10 habilidades requeridas,
10 habilidades laborales requeridas para el exitoso futuro de tus hijos. Leer más »
Los trastornos adaptativos son una respuesta emocional a un evento estresante o traumático. Estos trastornos pueden afectar a cualquier persona, pero los adolescentes son especialmente vulnerables debido a los cambios físicos y emocionales que experimentan durante esta etapa de la vida (ej. pérdidas, mudanzas, enfermedades, restricciones inesperadas) A continuación, se presenta una tabla que describe
Trastornos adaptativos en adolescentes: depresión, ansiedad, alteración de conductas. Leer más »
El desarrollo del adulto está subordinado a la forma en que haya resuelto los problemas de los períodos anteriores: dilemas de confianza y autonomía, de iniciativa y laboriosidad. Se trata de dilemas que persisten y que dan sentido de continuidad a las experiencias del adulto. Con esto, se redefine la personalidad, prioridades y lugar en
Este lunes 14 de noviembre participamos en las jornadas de investigación de la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad Central de Venezuela con nuestro Proyecto innovador como parte de nuestra metodología Lab IQES. EL AULA SIMULADA COMO ESTRATEGIA DE HABILIDADES EMOCIONALES, SOCIALES Y COGNITIVAS A NIÑOS Y JÓVENES DE MODO DE POTENCIAR SU NEURODESARROLLO.
A mi hijo le cuesta socializar, no se siente cómodo, en grupo no conversa se mantiene callado, pero en casa conversa y es espontáneo. Las habilidades sociales constituyen un conjunto de aprendizajes acerca de las formas de relacionamiento que posibilitan vínculos e interacciones exitosas con otros. Si bien, en la literatura e investigaciones queda muy
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El juego es la herramienta de aprendizaje por excelencia en la infancia y esto … ¿Por qué es asi? Primero, porque es a través del juego que los niños se comunican, se divierten y por consecuencia están motivados y es justo la motivación esencial para el aprendizaje. Esta científicamente comprobado, que son los aprendizajes significativos
Los niños aprenden jugando, ¡Aprendizaje significativo! Leer más »
Todos queremos hijos más inteligentes y con un buen desempeño académico, sabemos que de ello depende su futuro profesional. Sin embargo, en estudios recientes la inteligencia cognitiva no es condición suficiente. El éxito también depende de otros tipos de inteligencias, tales como la inteligencia social y la inteligencia emocional. Howard Gardner, uno de los precursores
¿Por qué evaluar es clave para lograr hijos más inteligentes? Leer más »
