Neuropsicología

La evaluación neuropsicológica, es un requisito de prevención para todo niño y jóven. 

La neuropsicología es una rama que cobra fuerza en los años 70, y conduce a explorar y valorar las fortalezas y debilidades de una persona en cuanto a los aspectos de la funcionalidad de su cerebro y cómo este se manifiestan en sus emociones, habilidades, su aprendizaje, su vida cotidiana, la neuropsicología surge como complemento a la neurociencia, puesto que le da el valor agregado de la mirada humana, del comportamiento y de las condiciones y hábitos de vida, lo que nos lleva a pensar que dos personas con el mismo diagnóstico neurológico, no necesariamente presenten la misma intensidad de su patología. 

Así mismo, a la luz de los nuevos avances y de la combinación de la valoración física están una serie de pruebas que permiten la evaluación clínica de una persona, lo más usual es que asistan a evaluación por las dificultades de aprendizaje tales como:

. Dislexia ( dificultad para leer).

• Disgrafía (Dificultad para escribir)

• Discalculia (Dificultad para calcular)

• Discapacidad de la memoria, atención y el procesamiento

,. Difiucltades el control emocional,

Además de los temas de socialización que se manifiesten en etapas tempranas, sin embargo, estamos frente a un sistema que invisibiliza y niega las patologías en los niños más pequeños, todos deseamos que nuestros niños sean perfectos, inteligentes, curiosos, afectuosos y juguetones. 

Pero en la práctica y en el salón de clase al menos el 12% uno de cada 8 niños, entre 7 y 11 años tiene al menos una dificultad de aprendizaje, y esta población está fuera de los que tienen un trastorno del neurodesarrollo, bien sea intelectual, sensorial de origen orgánico. (según encuesta realizada por la Fundación Centro de Estudios de Aprendizaje y Reeducación, www.dislexia.org.

A estos niños y jóvenes los llamamos los invisibles, puesto que son “normalizados” por el sistema, se les dice que son flojos, distraídos, malcriados y así una serie de descalificativos que en definitiva niega y normaliza alguna dificultad de aprendizaje y en muchos casos la intervención pasa por ser asistido por maestras que llevan adelante programas extracurriculares de tareas dirigidas, en cuyo caso tampoco resuelve la dificultad, la cual puede ir mutando en la medida que el niño crece y hacerse cada vez más profunda.

Por tal razón, la evaluación neuropsicológica juega un papel determinante en la prevención y en la crianza responsable, es por todo lo anterior que en Aprende Más nos tomamos muy en serio la evaluación de todo niño y joven remitido a consulta, y sobre todo del diagnóstico temprano, así mismo toda esta apuesta basada en la prevención y en la atención integral donde el padre y los maestros juegan un rol determinante. En tal sentido, nuestros programas de intervención tocan distintos aspectos de la vida del niño y joven que entra a nuestro Centro, cada área provee un espacio de aprendizaje y herramientas cognitivas, sociales, motoras y sensoriales, que se acompañan de espacios lúdicos donde los niños exploran su autodeterminación, su autonomía y en definitiva, su lugar en el mundo. 

No sólo apuntamos a las pruebas de evaluación neuropsicológicas sino también al cruce con gustos, aptitudes y actitudes de modo de potenciar desde etapas tempranas su éxito futuro. Aprende Más es hoy día un referente como Centro de Evaluación e Intervención con las técnicas y el personal formado con altísima calidad y con las herramientas más avanzadas. Esto constituye un elemento diferenciador, basado en nuestros tres pilares, prevención, integración e innovación/investigación.