Esta investigación se plantea como objetivo central: Desarrollar una metodología que dote de habilidades emocionales, sociales y cognitivas a niños y jóvenes de modo de potenciar su neurodesarrollo.

La investigación parte de un caso de estudio, en un espacio terapéutico donde se desarrolla una metodología de simulación de aula la cual es entendida como una  estrategia que permite el desarrollo de habilidades en un ambiente experimental.

Hasta el momento, los planteamientos desde la psicología nos remiten al trabajo terapéutico tradicional, donde no hay una integración de los espacios de aprendizaje donde el niño y joven hace vida, así mismo, en el aula de clases el énfasis está en el desarrollo de las competencias académicas, sin tomar en cuenta el logro de procesos de aprendizajes previos, tales como las funciones ejecutivas o bien las habilidades socio-emocionales, todo lo cual incide en el buen desempeño escolar y familiar. 

Se partió de una metodología cualitativa basada en un diseño  de Estudio de caso, a partir de la cual se recogieron hallazgos en 20 sesiones. El estudio se realizó con niños en edades comprendidas entre 5 y 15 años. Se recogieron hallazgos a través de una evaluación que determinó: Desarrollo de habilidades de liderazgo, mejora en la tolerancia a la frustración, empatía y adquisición de normas en ambiente de clase estructurado.

Los resultados obtenidos están en el marco de una fase descriptiva y exploratoria, adicionalmente el estudio sigue en desarrollo, vale destacar que aún cuando el estudio se circunscribe a un espacio terapéutico, ha dado paso al desarrollo de un programa psicoeducativo para padres y maestros, que beneficia a toda la población de niños y jóvenes, más allá de aquéllos que podrían tener alguna dificultad para quienes inicialmente se creó el Aula simulada.

El aula simulada es un espacio que logra construir en conjunto con el niño/a y adolescentes -entendiéndolo como un actor activo- aprendizajes significativos en áreas cognitivas, sensorial, afectivas, sociales y académicas. Usando el aprendizaje por simulación, el juego, el entrenamiento neuro cognitivo, entre otras técnicas que posibilitan el desarrollo de las áreas del neuro desarrollo. 

A partir de dicho espacio confluye la intervención psicológica en los diversos entornos donde este hace vida: escuela y hogar. Dotando tanto a los padres como maestros de las herramientas necesarias para apoyar el desarrollo en las diversas áreas. 

Es un modelo que nace de un estudio arduo, reflexión constante y los ajustes pertinentes a las necesidades de nuestra realidad actual. 

Queremos agradecerles especialmente a los padres del Centro de atención integral Aprende Mas, por la confianza puesta en el proyecto, a nuestros niños y adolescentes que son el sentido y el motivo de este proyecto.

Si te interesa formar parte del Lab IQES y el aula simulada ¡Contáctanos!

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Muchas veces los jóvenes se ven ante la imposibilidad de descifrar aquello a lo que se quisieran dedicar, unos pueden verse presionados por el entorno social, y entrar en diatriba sobre aquello que ellos desean y lo que los otros esperan de él, otros tantos se encuentran entre una serie de opciones radicalmente opuestas entre sí, otros tantos, no tienen conocimiento sobre el quehacer dentro de un área especifica o simplemente prefieren no pensar en eso y al verse ante la premura de elegir, terminan por tomar cualquier disciplina, oficio o profesión que la mayoría de las veces no tiene sentido con sus habilidades, su personalidad y deseos genuinos. 

La idea es que el niño y joven sean actores activos y críticos sobre su proceso vocacional, que puedan elegir de una manera consciente sobre si y sobre la realidad a la que pertenecen. En Aprende Mas, creemos en un proceso preventivo, donde la orientación vocacional parta de los periodos escolares iniciales a fin de lograr canalizar y construir en conjunto con el niño un sentido de consciencia sobre si mismo y el lugar que ocupa en el mundo. 

Tener un lugar en el mundo pasa por un proceso constructivo, reflexivo, laborioso, y de crecimiento, pero, a fin de cuentas, decidir a qué dedicaran infinitas horas de sus vidas y como aportaran al mundo desde nuestro quehacer, seguro no es tarea fácil. 

Actualmente, las profesiones y las demandas en cada esfera de la vida están cambiando. Escuchamos muchas veces a los padres decir … “La tecnología y la ingeniera son las carreras del futuro… el diseño gráfico también…” Luego llegaron las redes sociales e impusieron nuevas dinámicas laborales, ser “creadores de contenido, Community manager, influencer, marketing digital” muchos niños actualmente señalan que quieren ser “Youtuber”, los padres con cierta angustia se preguntan ¿Cómo que youtuber? ¿Pero dónde se estudia eso? Los niños por su parte comentan entre risas que sus youtubers favoritos son aquellos que realizan “streaming “o quienes hacen bromas, se graban jugando sus video juegos favoritos o criticando sus películas y series favoritas y además de hacer todas estas cosas divertidas, los perciben felices, famosos y millonarios. 

Ya hemos conversado en post anteriores sobre las «10 habilidades laborales requeridas para el exitoso futuro de tus hijos» .Creemos en Incidir de una manera positiva sobre la construcción de estos imaginarios sobre nuevos oficios que sin duda ponen de manifiesto el placer en todo su esplendor. 

Creemos que es necesario darles a los niños la posibilidad de conocer las realidades diversas, los diversos ámbitos de aplicación dentro de un área profesional especifican, una vez se ha trabajado con ellos el conocimiento y desarrollo de esas habilidades, aptitudes y actitudes que los hacen únicos, acompañados de las estrategias necesarias de acuerdo a cada elección, pues cada elección implica el inicio de un trabajo de compromiso y formación. 

Contamos con profesionales quienes, a través de pruebas estandarizadas, tanto de aptitudes como de actitudes, habilidades cognitivas y sociales que guiaran la elección vocacional de tu hijo.

Aprende Más en su trayectoria ha desarrollado como parte de sus “Programas a las Escuelas” , un servicio de orientación vocacional donde provee de Evaluaciones vocacionales y de Inteligencia, de modo de ofrecer al joven el mach entre sus fortalezas y sus intereses y gustos. 

En tal sentido, Aprende Más nos damos a la terea de incorporar baterías de evaluación más efectivas, con materiales propios y con una visión sobre tres pilares: prevención, integración e innovación. Premisa que promueve la visión de Aprende Más.

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