Evaluación 360 | Niños de 5 años Nombre de la madreEdadOcupación/ProfesiónNombre del PadreEdadOcupación/ProfesiónNombre del niño (a)EdadFecha de nacimiento¿color al nacer?Semanas de embarazo¿Nació por cesárea o parto natural?. Indique si ¿tuvo alguna complicación en el parto y cúal?. responda ambas preguntasTalla y peso al nacer¿Tuvo lactancia materna?. Si es sí, comente: ¿cuánto tiempo y cómo fue el destete?Edad en la cual gateóEdad en la cual caminó¿A qué edad controló esfínteres?. ¿cómo fue el proceso?Juegos favoritosNombre del Colegio. UbicaciónPrimeras palabras y EdadCalificación con la cuál fue promivido al grado actualGrado que cursaTuvo o tiene alguna dificultad en el Colegio . Sea muy específico con la (s) difucltad (es).Cómo es su hijo (a) para usted. Describa sus características más importantes, lo que le gusta y lo que le disgusta o le preocupa (si es el caso)¿Su hijo tiene hermanos?. Si es sí, indique el lugar que ocupa¿Su hijo (a) ha recibido algún diagnóstico del neurodesarrollo o tiene alguna dificultad?. Si es sí, díganos ¿ cuál? y de quién lo recibió?¿Su hijo (a) ha recibió alguna terapia?¿Su hijo (a) ha recibe, hoy día, alguna terapia?¿Su hijo recibe alguna medicación?SiNO¿Cuál?¿Ha estado hospitalizado? Indique ¿por qué?¿Con quién vive?TeléfonoCorreo electrónicoLENGUAJE ARTICULATORIO1. Pronuncia correctamente la palabra “chamo” *SiNo2. Repite correctamente la palabra "llave" *SiNo3. Pronunciación la palabra “Kiwi” *SiNo4. Pronunciación de la palabra “foca” *SiNoCálculo lenguaje articulatorioSEMÁNTICA5. Sigue la siguiente instrucción:”ve a la habitación y trae tus útiles escolares” *SiNo6. Responde cuando se le pregunta si tiene hambre *SiNo7. Se le lee un cuento corto y luego el niño puede hablar sobre él *SiNo8. Se le pide al niño que coloque un juguete “debajo de la silla” y este lo hace (sin señalarle) *SiNoCálculo semánticaSINTAXIS9. El niño/a construye oraciones de 4 o 5 palabras *SiNo10. Emplea los artículos “el, la, los, las” *SiNoSi alguno de los mencionados no los usa correctamente colóquelo a continuación11. Construye oraciones simples (Sujeto, verbo, Objeto) *SiNo12. Utiliza adjetivos demostrativos como: “Esa, Eso, Ahí, Aquel, Aquello, acá, aquí, allí, exclamativos y posesivos *SiNoCálculo sintaxisPRAGMÁTICA13. Cuando se está conversando en grupo da alguna opinión *SiNo14. Si alguien se equivoca, lo corrige *SiNo15. Mantiene el tema de conversación en más de tres turnos (es decir, una conversación en la que ha tenido la oportunidad de hablar más de tres veces) *SiNo16. Si se está conversando con él o ella, escucha a la persona que habla y cuando se hace un silencio el niño (a) empieza a hablar *SiNoCálculo pragmáticaPSICOMOTRICIDAD GRUESA17. El niño o niña, puede caminar en una línea recta *SiNo18 .Cuándo van a un parque usted lo ayuda a montarse en el tobogán *SiNo19. Puede saltar en un sólo pie *SiNo20. Puede correr hacia adelante y frenar cuando se le ordena *SiNoCálculo psicomotricidad gruesaPSICOMOTRICIDAD. FINA21. Inicia comer con tenedor *SiNo22. Usa las tijeras pero torpemente *SiNo23. Cuando dibuja se sale de los bordes *SiNo24. Rasga papel en una dirección *SiNoCálculo psicomotricidad finaLECTURA25. El niño/a vuelve a contar una historia que ya conoce *SiNo26. Reconoce la primera letra de su nombre *SiNo27.Imita la acción de leer en voz alta *SiNo28. Conoce la diferencia entre escribir y hacer un dibujoImita la acción de leer en voz alta *SiNoCálculo lecturaESCRITURA29. Hace dibujos y los etiquetan usando letras o marcas que parecen letras *SiNo30. Traza líneas onduladas a través de la hoja que parecen líneas de texto de un libro *SiNo31. Hay una imitación del sistema gráfico, el niño intenta reproducir los trazos y las formas de las letras *SiNo32. Hay una imitación del sistema gráfico, el niño intenta reproducir los trazos y las formas de las letras *SiNoCálculo escrituraSOCIAL33. Si llega a casa alguien conocido, el niño/a lo saluda espontáneamente *SiNo34. Cuando juega con otros niños comparte sus juguetes *SiNo35. Comienza a compartir sus juguetes con otros niños, pero aunque juegan juntos no colaboran entre ellos *SiNo36. Se inicia en el uso de normas de cortesía *SiNoCálculo socialEMOCIONAL37. Puede usted darse cuenta por las expresiones en el rostro del niño/a de sus emociones: Alegría, Rabia y tristeza *SiNo38. ¿Cuando el niño/a requiere algo puede esperar unos minutos antes de que se le atienda? *SiNo39. Cuando otro niño/a llora o se muestra triste, apoya verbal o físicamente los sentimientos de este *SiNo40. Expresa sus deseos de forma clara *SiNoCálculo emocionalAUTONOMÍA E INDEPENDENCIA41. Suele necesitar poca ayuda para realizar sus actividades *SiNo42. Realiza pequeños encargos en el aula de clases *SiNo43. Iniciativa para lavarse las manos *SiNo44. Luego de jugar recoge y ordena sus juguetes *SiNoCálculo autonomía e independenciaMEMORIA DE TRABAJO (Visual- auditiva)45. -Narrar una historia breve y preguntar el nombre de 3 personajes principales *SiNo46. -Puede contar 2 acciones de una comiquita que acaba de ver *SiNo47. Participa en juegos de mímicas e interacción *SiNo48. Aprende canciones en el salón de clases *SiNoCálculo memoria de trabajoATENCIÓN49. Mira televisión sin distraerse por al menos 15 minutos *SiNo50. Puede permanecer jugando un solo juego por al menos 15 minutos *SiNo51. Permanece haciendo dibujos por al menos 15 minutos *SiNo52. Le cuesta seguir instrucciones *SiNoCálculo atenciónCOGNICIÓN53. Conoce los conceptos temporales de día y noche en relación consigo mismo *SiNo54. Reconoce con objetos: todo, mucho, poco, ninguno *SiNo55. Usa objetos de maneras nueva para resolver un problema o llegar a una meta *SiNo56. Cuenta en voz alta hasta diez (o de alguna manera indica que sabe las palabras que corresponden a los números del uno al diez en secuencia) con errores ocasionales *SiNoCálculo cogniciónCálculo totalEnviar mensaje
